INTRODUCCIÓN

Introducción

Hoy en día es necesaria la aplicación de nuevas tecnologías aplicadas en el ámbito de la Educación Infantil ya que presentan grandes logros si la puesta en práctica tiene un carácter preciso y claro. Esto es, no por la simple utilización de los ordenadores, programas informáticos y demás recursos tecnológicos se consigue su éxito, sino que hay que realizar un uso específico con unos objetivos concretos y adaptados. Se debe llevar un seguimiento y control en cuanto a su uso. Por ello, la función docente debe ir enfocada a darle sentido y significado a la utilización de los recursos tecnológicos que la sociedad nos ofrece.

Los docentes debemos ser conscientes de la gran posibilidad educativa que forman las nuevas tecnologías en nuestra práctica diaria y no mantenernos reticentes a conocer y desarrollar nuestras programaciones enfocadas en esta trayectoria. Un momento idóneo para comenzar la formación tecnológica en los estudiantes es desde el nivel primaria para aprovechar las infinitas ventajas que éstas nos proporcionan.

Para la formación del alumno, es recomendable la interiorización de una serie de conocimientos, habilidades, destrezas tecnológicas y desarrollar las capacidades que los niños tienen para promover la tecnología en nuestra realidad educativa. Por ello, es de vital importancia que la formación del docente en el curso de Tecnología Aplicada a la Educación Infantil en el Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D sea de gran utilidad y que los mismos se familiaricen con la tecnología y que se vaya aumentando progresivamente. Evidentemente para ello se requiere tiempo, esfuerzo, curiosidad y dedicación para aprender a utilizar estos nuevos soportes tecnológicos, pero a largo plazo, sus resultados son extraordinarios.

Hoy en día toda la información que se le exige a un Centro Educativo normalmente se hace uso de la tecnología, los docentes procuran hacer uso de los recursos tecnológicos que existen sin embargo el uso que se hace de ello no es el adecuado. Por lo tanto, debemos apostar y arriesgar por enfocar nuestra función docente para mejorar la calidad educativa en Guatemala.